產(chǎn)品分類
- 電工電子電氣實訓設備
- 電力電子電機實訓裝置
- 過程控制實驗裝置
- 工業(yè)機器人智能制造
- 維修電工實訓設備
- PLC自動化實訓設備
- 數(shù)控機床實訓考核裝置
- 數(shù)控機床機械加工設備
- 機床電氣實訓裝置
- 機電一體化實訓設備
- 機械示教陳列柜
- 機械專業(yè)實驗設備
- 傳感器檢測實驗室設備
- 工業(yè)互聯(lián)人工智能實訓設備
- 特種作業(yè)操作實訓考核設備
- 物聯(lián)網(wǎng)實驗實訓設備
- 消防、給排水實訓設備
- 網(wǎng)絡布線實訓室設備
- 電梯安裝維修實訓考核設備
- 熱工暖通家電制冷實訓設備
- 樓宇智能化實訓設備
- 環(huán)境工程實驗裝置
- 流體力學實驗裝置
- 化工專業(yè)實驗實訓設備
- 新能源實驗實訓設備
- 電力供配電實訓設備
- 煤礦礦山實驗實訓設備
- 液壓氣動實驗室設備
- 教學仿真軟件
- 軌道交通實驗實訓設備
- 船舶實訓考核裝置
- 駕駛模擬訓練設備
- 新能源汽車實訓設備
- 汽車發(fā)動機底盤實訓臺
- 汽車電器電子實訓臺
- 特種車工程機械實訓設備
- 智能網(wǎng)聯(lián)汽車實訓設備
- 醫(yī)學教學模型
- 中小學實驗室設備
- 實驗箱.實驗儀
- 光電子通信實驗裝置
- 儀器設備.教學掛圖
更多新產(chǎn)品
- LG-TSV05型智能網(wǎng)聯(lián)自動駕駛微縮車
- LG-ITP02型智能網(wǎng)聯(lián)汽車視覺識別實訓臺
- LG-IH05型智能網(wǎng)聯(lián)汽車超聲波雷達便攜式實驗箱
- LG-ITP03型智能網(wǎng)聯(lián)汽車激光雷達實訓臺
- LG-IH04型智能網(wǎng)聯(lián)汽車組合導航系統(tǒng)便攜式實驗箱
- LG-IH01型智能網(wǎng)聯(lián)汽車毫米波雷達便攜式實驗箱
- LG-IKP013型智能網(wǎng)聯(lián)汽車決策規(guī)劃仿真實訓臺
- LG-TSV07型智能網(wǎng)聯(lián)乘用車高級開發(fā)教學平臺
- LG-TSV10型智能網(wǎng)聯(lián)車路協(xié)同智慧燈桿
- LG-TSV08型智能網(wǎng)聯(lián)微縮車平行駕駛系統(tǒng)
- LG-TSV11型智能網(wǎng)聯(lián)車路協(xié)同沙盤及云控平臺
- LG-IZC02型智能網(wǎng)聯(lián)自動駕駛小巴（8座 荷載15人）
- LG-JXY014型機械傳動與液壓控制實訓平臺
- LG-JXY012型工業(yè)機械傳動與液壓調(diào)試平臺
- LGY-JD011型機電液一體化智能綜合實訓平臺（液壓
更多熱點產(chǎn)品
- LG-DLK01型 電力系統(tǒng)綜合自動化實驗平臺
- LG系列 智能建筑實驗實訓裝置
- LGJS-3型 模塊式柔性環(huán)形自動生產(chǎn)線及工業(yè)機器人
- LGJX-82E型 立體倉庫實訓裝置
- LGJS-1型 現(xiàn)代物流倉儲自動化實驗系統(tǒng)
- LGJS-2型 模塊式柔性自動環(huán)形生產(chǎn)線實驗系統(tǒng)（工
- LG-2400型 數(shù)控模組化生產(chǎn)流水線綜合系統(tǒng)（CD制程
- LGJD-01型 光機電一體化控制實訓裝置
- LGJD-02型 光機電一體化控制實訓裝置
- LG-235A 光機電一體化高速分揀實訓系統(tǒng)
- LGK-III型 數(shù)控車/銑床綜合考核裝置(二合一/生產(chǎn)型
- LG-AT2型 自控原理與計算機控制實驗儀
- LG-NLY01型 樓宇智能化工程實訓系統(tǒng)
- LGZK-201G 自動化綜合實訓裝置( PLC、直流調(diào)速、觸
- LGPD-205B型 PLC、單片機及微機原理綜合實訓裝置
當前位置:首頁 > 新聞資訊 > 行業(yè)動態(tài) > 行業(yè)動態(tài)
電信通信專業(yè)實訓室建設方案
一、 實驗室的基本情況
電子信息工程專業(yè)有實驗室：信號與系統(tǒng)、高頻、電視原理；電子設計實驗室：DSP、EDA、單片機、嵌入式系統(tǒng)；基礎(chǔ)電路實驗室：電路、電工、數(shù)字電路、模擬電路等電子類課程。另外還有基礎(chǔ)實驗室：大學物理實驗室。
二、 實驗室建設的意義及其特點
實驗室建設對培養(yǎng)具有創(chuàng)新精神和實踐能力的人才有著非常重要的作用，通過實驗室建設進一步提高本專業(yè)的實驗教學質(zhì)量，從而使我們培養(yǎng)學生有較強的動手能力，讓學生更好地適應社會日益增強的要求，由此可見，實驗室建設對于本專業(yè)建設和學生的發(fā)展有著重大的意義。
本專業(yè)原有的幾個教學實驗室已有一定的規(guī)模和基礎(chǔ)，已經(jīng)和正在發(fā)揮積極的作用，但是隨著教學改革的進一步深入，隨著專業(yè)以及學科的進一步發(fā)展，非常有必要也很迫切地需要在已有的基礎(chǔ)上進一步完善和充實新的內(nèi)容，同時也很有必要加強實驗室建設和管理的力度，來滿足和適應專業(yè)建設及發(fā)展的需求。
電信專業(yè)實驗室在規(guī)劃論證之初，就確立“共享性”這個籌建原則?？梢詮膬煞矫鎭砜矗皇窃趯W校內(nèi)部的共享，可以與校內(nèi)其系共享實驗室資源，避免重復投入，提高設備使用率。二是在電信系內(nèi)部各專業(yè)平臺之間的共享，尤其是一些公共基礎(chǔ)技術(shù)平臺，如計算機、視聽語音設備等，真正做到系內(nèi)資源布局的優(yōu)化。
三、 實驗室建設總體目標
（一）電信專業(yè)將籌建的五個實驗室總體目標如下：
1．信號與系統(tǒng)實驗室：（配置LGCE-T3型 信號與系統(tǒng)實驗儀、LGSX-04A型 單片機、自動控制、計算機控制技術(shù)、信號與系統(tǒng)綜合實驗裝置）信號與系統(tǒng)實驗是結(jié)合信號與系統(tǒng)重要專業(yè)課所開設的一門實驗課，通過本課程的學習實踐，使學生鞏固和加深對信號與系統(tǒng)基礎(chǔ)理論和基本概念的理解，培養(yǎng)學生分析問題和解決問題的能力；同時使抽象的概念和理論形象化、具體化，從而提高學生的學習興趣，為以后學習后續(xù)專業(yè)課程，打下良好的基礎(chǔ)。該實驗室可開設《信號與系統(tǒng)》課程教學大綱所規(guī)定的全部實驗內(nèi)容，包括階躍響應與沖激響應實驗、零輸入響應和零狀態(tài)響應實驗、信號的抽樣和恢復實驗、一階連續(xù)時間系統(tǒng)的模擬實驗、二階連續(xù)時間系統(tǒng)的模擬實驗、信號的分解與合成實驗等。
2．通信原理實驗室：（配置LG-JH5001-4型 通信教學實驗系統(tǒng)、LG-CM2型 通信原理實驗箱）通信原理實驗是通過實驗手段幫助學生加強對通信原理以及通信技術(shù)的深入理解和掌握，培養(yǎng)學生運用基礎(chǔ)知識解決實際問題的能力。該實驗室可開設《通信原理》課程教學大綱所規(guī)定的全部實驗內(nèi)容，包括數(shù)字基帶信號實驗、數(shù)字調(diào)制實驗、數(shù)字解調(diào)實驗、全數(shù)字鎖相環(huán)與位同步幀同步實驗、數(shù)字基帶通信實驗、2DPSK、2FSK 通信系統(tǒng)實驗、PCM編譯碼實驗等。通信原理實驗室除了完成規(guī)定的課程實驗外，還承擔綜合課程設計以及畢業(yè)設計的實驗任務。我系將于實驗中心有關(guān)部門協(xié)商在規(guī)定的時間開放實驗室，學生除了完成教學規(guī)定的課程實驗外，還可以在教師指導下，選做一些具有設計性和創(chuàng)新性的實驗項目。
3．ARM嵌入式系統(tǒng)實驗室：本實驗室通過先進的教學實驗儀器、開發(fā)環(huán)境，使學生了解32位嵌入式應用的基本特點，并掌握開發(fā)32位嵌入式應用所需的基本技能，為畢業(yè)生在進入社會工作前進行技術(shù)培訓創(chuàng)造條件。同時，征對32位應用大多使用操作系統(tǒng)的特點，本實驗還要求學生掌握嵌入式實時操作系統(tǒng)的原理、特點，并能熟練編寫基于嵌入式實時操作系統(tǒng)的應用軟件。通過這些訓練，使學生具有較強的綜合素質(zhì)，成為具有良好的實際操作能力、設計能力，符合社會需求的開拓型電子應用人才。
4．移動通信實驗室：（配置LG-YD4型 移動通信實訓教學系統(tǒng)）實驗室承擔現(xiàn)代移動通信課程的實踐教學任務。本實驗室中移動通信終端實驗箱可以通過基站、移動交換中心接入骨干傳輸網(wǎng)，可以全面的完成移動通信關(guān)鍵技術(shù)的實驗：移動通信的調(diào)制解調(diào)技術(shù)實驗、移動通信語音、圖像、數(shù)據(jù)壓縮處理實驗、無線信道的信道編譯碼實驗、移動通信的多徑效應實驗、多址技術(shù)實驗、射頻收發(fā)技術(shù)實驗等單元實驗，而且與SDH環(huán)聯(lián)網(wǎng)后，組成完整的移動通信網(wǎng)絡系統(tǒng)，完成越區(qū)切換、登記、漫游等實驗。同時還承擔畢業(yè)設計、課程設計 、開放性學生科技活動的指導與培訓。
5．數(shù)字圖像處理實驗室：(配置LG-DSP1A型 DSP實驗儀)數(shù)字圖像處理實驗室旨在加深學生運用DSP進行數(shù)字圖像處理的理解，使學生掌握運用DSP進行數(shù)字圖像處理程序的設計方法、調(diào)試方法與測量方法，培養(yǎng)創(chuàng)新意識和探究欲望，增強分析問題、解決問題的實際應用能力。該實驗室可開設《數(shù)字圖像處理》課程教學大綱所規(guī)定的全部實驗內(nèi)容，包括：數(shù)字圖像的點運算實驗、數(shù)字圖像的幾何變換實驗、數(shù)字圖像的增強實驗、數(shù)字圖像的邊緣檢測實驗、JPEG編解碼算法實驗、MPEG II編解碼算法實驗。同時還承擔畢業(yè)設計、課程設計 、開放性學生科技活動的指導與培訓。
（二）實驗室建設總體框架：
關(guān)鍵詞： 數(shù)控車床 實訓設備 實訓裝置 教學儀器 教學設備 實驗設備 實訓臺 考核裝置 電工電子 實驗裝置 數(shù)控技術(shù) 實訓考核 技能實訓 數(shù)控系統(tǒng) 電氣控制 實訓鑒定 自控實訓 數(shù)控軟件 實驗系統(tǒng) 數(shù)控實訓 電氣技術(shù) 數(shù)控設備 數(shù)控銑床 高教設備 教學車床 職教設備 PLC控制 PLC技術(shù) PLC實驗 變頻調(diào)速
電子信息工程專業(yè)有實驗室：信號與系統(tǒng)、高頻、電視原理；電子設計實驗室：DSP、EDA、單片機、嵌入式系統(tǒng)；基礎(chǔ)電路實驗室：電路、電工、數(shù)字電路、模擬電路等電子類課程。另外還有基礎(chǔ)實驗室：大學物理實驗室。
二、 實驗室建設的意義及其特點
實驗室建設對培養(yǎng)具有創(chuàng)新精神和實踐能力的人才有著非常重要的作用，通過實驗室建設進一步提高本專業(yè)的實驗教學質(zhì)量，從而使我們培養(yǎng)學生有較強的動手能力，讓學生更好地適應社會日益增強的要求，由此可見，實驗室建設對于本專業(yè)建設和學生的發(fā)展有著重大的意義。
本專業(yè)原有的幾個教學實驗室已有一定的規(guī)模和基礎(chǔ)，已經(jīng)和正在發(fā)揮積極的作用，但是隨著教學改革的進一步深入，隨著專業(yè)以及學科的進一步發(fā)展，非常有必要也很迫切地需要在已有的基礎(chǔ)上進一步完善和充實新的內(nèi)容，同時也很有必要加強實驗室建設和管理的力度，來滿足和適應專業(yè)建設及發(fā)展的需求。
電信專業(yè)實驗室在規(guī)劃論證之初，就確立“共享性”這個籌建原則?？梢詮膬煞矫鎭砜矗皇窃趯W校內(nèi)部的共享，可以與校內(nèi)其系共享實驗室資源，避免重復投入，提高設備使用率。二是在電信系內(nèi)部各專業(yè)平臺之間的共享，尤其是一些公共基礎(chǔ)技術(shù)平臺，如計算機、視聽語音設備等，真正做到系內(nèi)資源布局的優(yōu)化。
三、 實驗室建設總體目標
（一）電信專業(yè)將籌建的五個實驗室總體目標如下：
1．信號與系統(tǒng)實驗室：（配置LGCE-T3型 信號與系統(tǒng)實驗儀、LGSX-04A型 單片機、自動控制、計算機控制技術(shù)、信號與系統(tǒng)綜合實驗裝置）信號與系統(tǒng)實驗是結(jié)合信號與系統(tǒng)重要專業(yè)課所開設的一門實驗課，通過本課程的學習實踐，使學生鞏固和加深對信號與系統(tǒng)基礎(chǔ)理論和基本概念的理解，培養(yǎng)學生分析問題和解決問題的能力；同時使抽象的概念和理論形象化、具體化，從而提高學生的學習興趣，為以后學習后續(xù)專業(yè)課程，打下良好的基礎(chǔ)。該實驗室可開設《信號與系統(tǒng)》課程教學大綱所規(guī)定的全部實驗內(nèi)容，包括階躍響應與沖激響應實驗、零輸入響應和零狀態(tài)響應實驗、信號的抽樣和恢復實驗、一階連續(xù)時間系統(tǒng)的模擬實驗、二階連續(xù)時間系統(tǒng)的模擬實驗、信號的分解與合成實驗等。
2．通信原理實驗室：（配置LG-JH5001-4型 通信教學實驗系統(tǒng)、LG-CM2型 通信原理實驗箱）通信原理實驗是通過實驗手段幫助學生加強對通信原理以及通信技術(shù)的深入理解和掌握，培養(yǎng)學生運用基礎(chǔ)知識解決實際問題的能力。該實驗室可開設《通信原理》課程教學大綱所規(guī)定的全部實驗內(nèi)容，包括數(shù)字基帶信號實驗、數(shù)字調(diào)制實驗、數(shù)字解調(diào)實驗、全數(shù)字鎖相環(huán)與位同步幀同步實驗、數(shù)字基帶通信實驗、2DPSK、2FSK 通信系統(tǒng)實驗、PCM編譯碼實驗等。通信原理實驗室除了完成規(guī)定的課程實驗外，還承擔綜合課程設計以及畢業(yè)設計的實驗任務。我系將于實驗中心有關(guān)部門協(xié)商在規(guī)定的時間開放實驗室，學生除了完成教學規(guī)定的課程實驗外，還可以在教師指導下，選做一些具有設計性和創(chuàng)新性的實驗項目。
3．ARM嵌入式系統(tǒng)實驗室：本實驗室通過先進的教學實驗儀器、開發(fā)環(huán)境，使學生了解32位嵌入式應用的基本特點，并掌握開發(fā)32位嵌入式應用所需的基本技能，為畢業(yè)生在進入社會工作前進行技術(shù)培訓創(chuàng)造條件。同時，征對32位應用大多使用操作系統(tǒng)的特點，本實驗還要求學生掌握嵌入式實時操作系統(tǒng)的原理、特點，并能熟練編寫基于嵌入式實時操作系統(tǒng)的應用軟件。通過這些訓練，使學生具有較強的綜合素質(zhì)，成為具有良好的實際操作能力、設計能力，符合社會需求的開拓型電子應用人才。
4．移動通信實驗室：（配置LG-YD4型 移動通信實訓教學系統(tǒng)）實驗室承擔現(xiàn)代移動通信課程的實踐教學任務。本實驗室中移動通信終端實驗箱可以通過基站、移動交換中心接入骨干傳輸網(wǎng)，可以全面的完成移動通信關(guān)鍵技術(shù)的實驗：移動通信的調(diào)制解調(diào)技術(shù)實驗、移動通信語音、圖像、數(shù)據(jù)壓縮處理實驗、無線信道的信道編譯碼實驗、移動通信的多徑效應實驗、多址技術(shù)實驗、射頻收發(fā)技術(shù)實驗等單元實驗，而且與SDH環(huán)聯(lián)網(wǎng)后，組成完整的移動通信網(wǎng)絡系統(tǒng)，完成越區(qū)切換、登記、漫游等實驗。同時還承擔畢業(yè)設計、課程設計 、開放性學生科技活動的指導與培訓。
5．數(shù)字圖像處理實驗室：(配置LG-DSP1A型 DSP實驗儀)數(shù)字圖像處理實驗室旨在加深學生運用DSP進行數(shù)字圖像處理的理解，使學生掌握運用DSP進行數(shù)字圖像處理程序的設計方法、調(diào)試方法與測量方法，培養(yǎng)創(chuàng)新意識和探究欲望，增強分析問題、解決問題的實際應用能力。該實驗室可開設《數(shù)字圖像處理》課程教學大綱所規(guī)定的全部實驗內(nèi)容，包括：數(shù)字圖像的點運算實驗、數(shù)字圖像的幾何變換實驗、數(shù)字圖像的增強實驗、數(shù)字圖像的邊緣檢測實驗、JPEG編解碼算法實驗、MPEG II編解碼算法實驗。同時還承擔畢業(yè)設計、課程設計 、開放性學生科技活動的指導與培訓。
（二）實驗室建設總體框架：
| 實驗室名稱 | 類型 | 儀器名稱 | 序號 |
| 信號與系統(tǒng)實驗室 | 專業(yè)基礎(chǔ)實驗室 | 雙蹤數(shù)字示波器 | 30萬 |
| 通信原理實驗室 | 專業(yè)實驗室 | 通信原理實驗箱 | 23萬 |
| 計算機 | |||
| ARM嵌入式系統(tǒng)實驗室 | 專業(yè)實驗室 | ARM嵌入式系統(tǒng)實驗箱 | 32萬 |
| 計算機 | |||
| 移動通信實驗室 | 專業(yè)實驗室 | 移動通信實驗箱 | 15萬 |
| 數(shù)字圖像處理實驗室 | 專業(yè)實驗室 | 數(shù)字圖像處理實驗箱 | 19萬 |
| 電路與系統(tǒng)實驗室 | 專業(yè)基礎(chǔ)實驗室 | 電路分析實驗箱 | 10萬 |
| 電子技術(shù)實驗室（一） | 專業(yè)基礎(chǔ)實驗室 | 數(shù)模二合一實驗箱 | 13萬 |
| 雙蹤數(shù)字示波器 | |||
| 電子技術(shù)實驗室（二） | 專業(yè)基礎(chǔ)實驗室 | 數(shù)模二合一實驗箱 | 17萬 |
| 雙蹤數(shù)字示波器 | |||
| 電子電工實訓實驗室 | 專業(yè)基礎(chǔ)實驗室 | 雙蹤數(shù)字示波器 |
8萬 |